発達障害の子の中で、発達性運動障害を持つ子がいます。（不器用な子、運動の動作がぎこちない子）
ボディーイメージが弱かったり、目と手の協応運動能力（目の動きに手の動きを合わせる力）が弱かったりします。
Contents
定型発達と発達障害の子の違い
長男ソラ（発達性運動障害あり）は、ボタンをはめるという動作も、スモールステップで細かく丁寧に教えないと、ボタンをはめることができませんでした。
まず、最初の一声は、
「ボタン見て♪」からです。見て♪と言っても見てくれなかったので、
ソラの目の前に指を持って行って、ボタンの位置まで下げてボタンを見てもらう。
「ボタンあったね♪」と行動を肯定する言葉かけ。
次は、「ボタン触って♪」です。言葉だけでは、何をしていいのか、ピンとこない場合は、手助け（プロンプト）をして、手を添えて誘導します。
このように、スモールステップの言葉かけで時間をかけて取り組み、やっとボタンをはめることができるようになりました。
一方、定型発達の次男は、何も言わなくても、自分でボタンをはめていました！！
こんなに差があるんだ～！
発達障害の子の子育ては、超丁寧な働きかけが必要になることが多々あり、本当に親御さんたちは、よく頑張っていると思います！
私も頑張りました！自分ほめ忘れず(笑)
縄跳びを細かいステップ動作に分けてみよう
うちのソラは、自分だけの力では縄跳びを飛ぶことができませんでした。
これは、超スモールステップで取り組まないと飛べないな・・と思い、動作を細かく分けることにしました。
さて、あなたなら、まず、何から取り組みますか？
超不器用な子への取り組みです。
ちょっと考えてみてくださいね♪
脳を使って考えてみる時間を大切にしましょう♪
私が取り組んだスモールステップの工程を書いてみます。
私の取り組みだけが正解というわけではありません。参考例としてお伝えしますね。
８つのスモールステップのコツ
①まず、楽しく取り組むために、タオルを自由にグルグル回してみることを体験してもらいました。
親も一緒にやります。見本を見せることが大切。楽しくぐるぐる～と言いながら♪
②100均で売っている縄跳びを半分の長さにカットして、先っぽを芋結びにして、重さを少しつけて回しやすいようにする。手は横に90度で開く、脇につける。手首を下に落とし、手首を振る縄跳びの動作のようにして縄を回す。（片手づつ練習する）
③ ②の縄跳びの縄の結び目をほどき、②の動作をして縄の先を床につくように腕を回す。（片手づつ練習する）→両手で練習する（同時に回せるようにしていく）
④（半分にカットした）縄を上手に回せるようになったら、ジャンプもしながら、回してみる。（ジャンプのタイミングは、まだ自由でOK）
⑤ジャンプは、つま先で軽くジャンプする練習をする。
ソラは、状態が前にかがんでしまい、膝が必要以上に曲がってジャンプしていたので、「鉛筆ジャンプだよ♪鉛筆くんになって真っすぐジャンプ」と伝えて、イメージしながら飛ぶと、かがまないでジャンプすることができるようになりました。ジャンプは高く飛び過ぎない。
⑥ママと一緒のタイミングでジャンプする練習をする。一斉の～せ、１，２，３と数えながら。（縄は持たず、ジャンプだけ合わせることに集中する）→それができるようになったら、エア縄跳びで、腕を回す動作をしながらジャンプ
⑦ママと向かい合って、ママが縄跳びを回す。一斉のせ～１でジャンプするよ♪と伝えて、一緒に跳んでみる。を何回か、トライして飛べるようになったら次へ（縄跳びを飛べた疑似感覚を体験）
⑧カットしていない縄跳びを自分で回し、飛ぶタイミングをつかんでいく。まず、「１と言いながら縄を回したらすぐ飛ぶよ」と見本を見せます。
（回すとき、手が上に上がってしまう場合、縄が回しづらくなって飛びにくくなるので、ひじは脇につけて手首を使って縄を回せるまで、もう一度、カットした縄跳びで練習してみよう）
縄の長さは、両足で踏んで、腰のちょっと上にくるくらいの長さに調整
まとめ
上記の方法で、ソラは、縄跳びが飛べるようになりました。
画像 いらすとや
最初は、ジャンプしたら、しゃがんでしまうほど前かがみにジャンプしていて、縄回しも両腕を上げて大きく回していた感じで、ジャンプのタイミングもまったく合っていませんでした。
発達性協調性障害があったとしても、スモールステップでの取り組みで、「できない！」が「できた！」になることはあります。
神経回路がつながったということもあるのかもしれません。
子どものころと比べると、運動神経は、良くなったと思います。
不器用ながらもできないことができるようになったことは、たくさんあります。
取り組むときのポイントは、楽しく♪です。
「なんでできないの！」ではなく、チャレンジしていることがすごいこと、過程を認めて励ましてあげましょう。
そして、どんな小さな進歩でも認めてほめてあげること。
親が楽しく取り組むこと。笑顔、口角上げは必須ですね。
子どものために取り組んでいる親、自分のことも励ましてあげましょう♪
1日、1日、少しづつチャレンジしていけるといいですね。
チャレンジすることが楽しい♪と思えることが大切です。
では、口角上げていきましょう♪
上げれない時があっても大丈夫♪
コメント